DYNAMIEK IN DE KLAS / TEAM

Balans

Het is moeilijk om op hetzelfde moment kunstenaar en docent te zijn. Als ik iets voordoe op een instrument voel ik me kunstenaar. Dan ben ik niet bezig met het "ordehouden". Dat moet op zo'n moment natuurlijk wel, dus moet ik weer terug in mijn rol als docent. Dat is lastig.

De opdracht aan het eind van de eerste les was om de volgende keer een opdracht mee te nemen die de leerling doet denken aan één van de seizoenen. Dat voorwerp zal worden gebruikt om de leerling te laten associëren op het seizoen. Het leerlingenprojectteam wordt ingezet om gedurende de week iedereen eraan te herinneren wat de opdracht is, de voortgang van het project en de betrokkenheid van de leerlingen is er tenslotte sterk van afhankelijk.

Aan het begin van de tweede les heeft slechts één van de zes leerlingen een voorwerp meegenomen. De opzet van de les valt hiermee deels in het water. Zorg ervoor dat er een alternatief is om de opzet van de les te redden door bijvoorbeeld als docent of kunstenaar een voorwerp mee te nemen dat de leerlingen inspireert om een seizoen uit te beelden of door een woordenspel te spelen waardoor leerlingen associëren op een seizoen: Op vakantie neem ik mee..............., in de herfst voel ik me...................... Etc.

Nordim en Nabil over de warming up:
"Al de begin oefeningen vond ik een beetje stom, dat slaat eigenlijk nergens op: want je gaat toch zingen en tekst schrijven dan ga je toch niet staan bewegen."
Vraag: dat is voor zingen toch wel handig?
"ja maar dat moet je toch juist je stem meer beoefenen".

Nabil:
"nee, ik vond het niet stom: ik kon na de oefening beter mijn hand bewegen. Ik vind het net als bij voetbal, bij voetbal loop je toch ook warm dan worden je spieren warm om goed te kunnen voetballen. Dat is het zelfde bij opera: dat je spieren kunnen warm worden
Nordim: "maar dat kon ik al als ik binnen kwam en dan ga je nog warm worden en dan wordt je juist moe."

Gizem en Zeynep, Zeynep en Gizem. Het duurde 3 weken voordat ik wist welke naam bij wie hoorde. De dames namen mij dat zeer kwalijk. Ik kon mijn leeftijd en grijze haren als excuus voor vergeetachtigheid inbrengen maar eigenlijk is het een kwestie van de goede aandacht geven.