KUNSTENAAR

Het draagvlak voor Kunst en Cultuur binnen het voortgezet onderwijs wordt vaak geduid aan de hand van de scenario's van de taakgroep vernieuwing Onderbouw (2005) en aan de hand van de criteria van Oberon (Oberon,2006).

De Taakgroep vernieuwing Onderbouw beschrijft 4 scenario's over de plaats van cultuureducatie in de school. De scenario's lopen op van geen integratie in scenario 1 tot integratie in zeer ruime mate in scenario 4 in het onderwijsprogramma van de school. De scenario's zijn niet alleen in gebruik voor de onderbouw maar ook in de bovenbouw.

In de onderste rij staat vermeld hoeveel scholen ingedeeld worden in de scenario's volgens de Monitor cultuureducatie voortgezet onderwijs, meting 2006 van Oberon.

Oberon gebruikt voor de Monitor Cultuureducatie Voortgezet Onderwijs negen indicatoren voor de mate van verankering van cultuureducatie in het onderwijsprogramma van scholen:

1. Vastgelegde visie
2. Samenhangend programma
3. Aanwezigheid cultuurcoördinator
4. Voldoende draagvlak
5. Deskundige docenten
6. Structurele samenwerking scholen en culturele partners
7. Structurele financiën
8. Goede accommodatie
9. Evaluatie van de opbrengsten

Wild dreams van de vmbo docent

In oktober 2007 vond de vierde editie van het Yo!Opera festival plaats. Een van de voorstellingen, Wild Dreams, was een muzikale wandeling rondom het Delta college met liederen rond het thema ‘thuis'. Het werd gezongen door het Glyndebourne Youth Choir.

De rol die de school door Yo! opera werd toegedacht is gastlocatie en gastheer zijn voor het publiek. De Delta jongeren hebben ter voorbereiding lessen in digitale muziek gehad en team van eersteklassers heeft gefotografeerd hoe de school zich voorbereidt op het Yo! operafestival.

De voorstelling oogstte veel lof, vooral door de plek waar hij plaatst vond: Op Kanaleneiland Zuid bij een 90% zwarte school. Er is ook kritiek: de muziek die gezongen werd staat duidelijk in de Engelse koortraditie en de uitvoerders zijn wel jong maar duidelijk niet afkomstig uit de suburbs van een grote stad.

De voorstelling eindigde in de gymzaal van het Delta college. Met een koor van Engelse zangers, leraren en leerlingen van het Delta werd het publiek omringd met een cirkel van geluid en werd het woord ‘home' in een veelheid van harmonieën gezongen. Bij de première zong alleen het Engelse koor.
Als het publiek na de première weg druppelt, zingen de Engelse koorjongeren en de meiden van de publieksbegeleiding elkaar liederen voor: ‘heb je even voor mij'... ‘we all live in a yellowsubmarine'.
Aan een party tafel, even verderop roept Peter Doove de vmbo docent uit: zes jaar ben ik nu bezig de kunstenaars de school in te halen maar over twee jaar zingen we zelf!
Gesteund door zijn directeur wordt een weg ingeslagen om de leerlingen als kunstenaar aan spreken, de kunstinstelling over te halen hun angst voor verlies van kwaliteit te overwinnen en samen op zoek te gaan naar de stem van de VMBO jongere: ‘zo klink ik'.